BIDAIAK: HEGO KOREATIK MARRAZKIAK JASOTZEN.

 

Maddi 4dbhko ikaslea da eta Plastika hautazkoa egiten ari da. Familiarekin Hego Koreara joan da bidaiatzera, 10 bat egun. Familiakoa da ere eta Hego Korean dabil, noski, gure ikaslea den Denis, bere anaia, 1dbhko ikaslea da eta Plastika ere egiten ari da. Bidaian zehar marrazkiak egin eta bidaltzeko eskatu genion Maddiri eta hemen jasotzen joango gara Hego Koreatik bidalitako irudiak. Lehenengo marrazkia iritsi da:

1. Deoksugung tenploa, Seul (서울), Hego Korea.

MIKROARIKETAK PLASTIKAN: AZKAR ETA DIBERTIGARRI.

 

5 ariketa egingo ditugu ebaluazioa amaitu arte. Martxoaren 11 arte. Korrika 2026 hasiko den egunean, martxoaren 12an MURALA egingo dugu Egia auzoan, bertako talde eragileekin elkarlanean.

1-Tira luze batean, 6 marrazki koloretako argizariak erabilita, Mondrianen zuhaitz figuratibotik hasi eta abstrakzioan amaitu arte.

                        

2-"Kartulina" delako batean, emandako zerrendatik aukeratutako arte abangoardiaren bertsio propioa.

                                

3-Gimp irudi editore librea erabilita, irudi baten GIF animazioa abstrakziora.

                                    

4-Objektua eta ideia, objektua eta orrian testua ondoan. Argazkia.

                      

5-Korrika 2026, murala Egia auzoan, martxoak 12.

                                               

ARTEAREN HISTORIA ANIMATUA. GIF ANIMAZIOAK.

• Aukeratu arte lan klasikoa.
• Ireki #GIMP irudi editorean.
• Pentsatu eta erabaki zer animatuko dugun. 
  
  
  
• Arte lanean KLONATU eta animatuko dena desagerarazi.
• ANIMATUKO DENAREN silueta sortu MASKARA-GERUZA erabilita.
• SILUETA hori esportatu .PNG moduan.
• .PNG SILUETA ireki (Ctrl+C - Ctrl+V) eta pegatu ARTE LANEAN.
• SILUETAREN geruza bikoiztu eta MUGITU-BIRATU, behin eta berriz.
• 30 bat aldiz.
• ARTE LANA (KLONATUTAKOA) bikoiztu eta silueta bakoitzaren azpian jarri.
• ITSATSI BEHERAKA silueta eta fondoa.
• DENBORA LUZATU geruzaren izena aldatuta:
• IDATZI: (2000ms) bi segundu geldirik egoteko.
• HASIERAN eta amaieran behintzat geldiuneak sortu.
• ESPORTATU eta izenaren atzean .GIF jarri.
• LANA bukatu dugu.
• LANAK ikusi hemen.

INAUTERIAK 2026: MOZORRO DIGITALAK GIMP ERABILITA

 #GIMP software librea erabili dugu irudi edizioa egin eta mozorro digitalak sortzeko. Zinema, serie , bideo-joko eta orokorrean munduko hainbat eszena eta pertsonaia aukeratu ditugu eta haietaz mozorrotu gara. Ordenagailuko webkamenarekin gure argazkia atera dugu eta eszenan txertatu. LANAK IRUDIA KLIKATUTA.

MARRAZKIAK 1DBH: PINTXOAK.

 Irudian klikatuta lan guztiak ikusgai.

KM0 balioztatu eta gure gastronomia ezagutzeko lagundu digu pintxoak bilatu, ezagutu eta marrazteak.

Argiak koloreengan duen eragina, argiak eta testurak duten harremana eta formen eta bolumenen analisia landu dugu ere. 

MARRAZKIAK 1DBH: PIRATAK.

Marrazkia burutzeko erreferentzi izango diren irudien bilaketa egin dugu, pelikula zatiak ikusi, irudiak identifikatu eta konparatu. 
Ondoren, marrazkia egiteko baliokoa izango den irudia osatzen duen elementuen analisia egin dugu, erabiliko den hizkuntza plastikoarena ere: naturalismoa, figuratibismoa, estilizazioa, bolumena, proportzioa, argiluna, testura, perspektiba, adierazpena...
Marrazterakoan formatu handia erabili dugu, A3 baino handiagoa eta arkatzarekin marraztu eta gero, tinta txinatarra ezagutu eta erabili dugu, pintzelekin. Nahi izan duenak tenpera zuria ere gehitu dio marrazkiari. Hainbat arrazoi medio, lan batzuk ezin izan dira garatu.

          Lanak ikusteko KLIKATU irudian.

2026 PLASTIKA, IKUSIZKO ETA IKUS-ENTZUNEZKO HEZKUNTZA.

blender.org (deskargatu eta erabili, software lbrea da; ahal baduzu, diruz ere lagundu dezakezu softwarea hobetzen jarraitzeko).

2026 hasi da eta egin behar ditugun proiektuetan honako ebaluazio irizpideak erabiliko ditugu. 4 konpetentzi espezifikotan banatuko dira: arte lanak eta hainbat ikusizko eta ikus-entzunezko produkzio ezagutu; behin ezagututa, haiek analizatu; eta, ondoren, gure produkzio propioa sortu. Azkenik, egindakoa baloratu eta egindakoa erakutsi.

Edonork ikus dezan, hemen eskema:

OREKA: TEKNIKA ETA IDEIA.

(klikatu irudian)

 Lehen hiruhilekoa egin dugu Plastikan eta ebaluazio garaia iritsi da.

Ondo pasatzea da helburu nagusia. Mendira joaten garenean bezala, ondo pasatzen dugu nahiz eta tarteka maldan gora sufritu.

Gauza berriak ikasteko lana egin behar da, sufritu pixka bat, eta ahal dugun neurrian ondo pasa. Marrazkilari edo sortzaile sena duenak marrazten eta sortzen pasatzen du ondoen. 

Zer da Plastika? Digitalki egiten duguna plastika ote da? Arte instalazioak, bideoak, muralak...plastika ote dira?

(Blender software librearekin eginda).

ARTE GARAIKIDEA IKASTEN: BETIKO MARRAZKIAK EGITEN.

(Lore B. 4dbh).

Polita edo ederra bilatzeak ez du zentzurik gaur egun, ezta? Arte Ederrak graduak izena aldatu beharko luke. Zer da ederra, ba?

Aurrean ikusten dugunaren errepresentazioa egiteak zentzua galdu zuen industri iraultza garaian, argazki makina asmatu ahala.

Plastika arloan ala arte sortzerakoan edozein mailetan nahi duguna egin dezakegu. Ederra, ala ez, aurrean ikusten duguna, modu naturalean marraztu, ala ez, estilizatua, abstraktua...edo, aldiz, edozer egin dezakegu. Edozer. Hizkuntza plastikoa aukeratu. Espazioan zabaldu. Antzezlana erabili, happening bat. Bideoa. Instalazioa. Nahi duzuna erabil dezakezu zure proiektu artistikoan. Horregatik, mugarik ez dagoenez, zaila da ulertzea, hain da irekia aukera sorta. 

(Andrea S., Lore B., Arane O.)

  

Arte helburu badu, benetakoa bada, ideia edo hausnarketaren, prozesuaren, ikerketaren, komunikazioaren intentzioa badu; hortaz, bidearen geldiune, amaiera edo helburua izango da eta balioko du. Ikusleak edo hartzaileak ulertuko duen ala ez konplexuagoa da argitzea. Gizarteak dituen kultura ohiturak, merkatuaren eta diruaren interesak non dauden, ikuslearen interesa eta formazio maila arte lanarekiko, denak du eragina arte proposamena eta ikuslearen arteko komunikazioan.

Hau dena ulertu eta praktikan jartzen dugun bitartean arte garaikidearen aurreko arte klasikoa egin dugu. Orain arteko emaitzak hemen:

• 120 marrazki dantza animazioa.
• Ilustrazio teknikoa.
• Pertsonaiak, XIV-XVII. mendeak.

AA, ADIMEN ARTIFIZIALAREN INDARRA NORAINO IRITSI DAITEKE?

Gurekin dago, iritsi da, adimen artifiziala, AA. Mugikorrak, sare sozialak, streaming plataformak, txartel digitalak, patinete elektrikoa, bizikleta elektrikoa, pantailak, droneak...eta orain, AA.

Ez ditugu aipatuko zerrenda batean, egunero berri bat ateratzen baita. software librea direnak ere badaude, libreak nolabait, oso potenteak...

Hausnarketarako gai garrantzitsua, AA erabili ala ez, nola erabili, zertarako erabili.

Gelan landuko dugu: etika, baloreak, software libre, eboluzioa, batetik; eta, bestetik, boterea, espioitza, negozioa, geopolitika, manipulazioa...

4DBH-n ez dugu mundua konponduko, eta, hortaz, lanean jarraitzen dugu, gure izpiritu kritikoa galdu gabe. Tenpera erabilita, azken hilabetean, arte lan klasikoak egin ditugu. Helburua, arte garaikidea ikastea da, eta horretarako arte garaikidea ez dena ezagutzen ari gara ere, arte klasikoa, adibidez. Plastika konpetentziak eskuratzeko ariketak eta ataza konpetentzialak garatzen.

EREDUAK

TENPERA MARRAZKIAK (Maddi B. eta Lore B.).

AA-k egindako ANIMAZIOA bost minutuan.

ILUSTRAZIO TEKNIKOA EDO SKETCHING DELAKOA: OBJEKTUAK MARRAZTEN.

KitchenAid Artisan Coffeemaker by kerouac9 on Sketchfab

Marrazteko sistema isometrikotik abiatuta, erregelarik erabili gabe, bolumena analizatu eta adierazten saiatuko gara. Forma geometriko nagusiak marraztuko ditugu: kuboa, zilindroa eta esfera. Hauek behin eta berriz errepikatuko dira edozein bolumenean. Geometria hauetan eskala, biraketa eta translazioa aplikatuko ditugu eta objektuaren forma guztiak kokatuko ditugu bere lekuan. Beharrezkoa denean mozketa, txaflana, eta kurba aplikatuko dugu.

Behin isometrikoan objektuaren bolumena marraztuta, eta haren zati nagusiak eta zehaztasunak marraztuta, kolorearekin osatuko dugu marrazkia.

Azken hau lortzeko objektuaren materialak sailkatuko ditugu: kristala, plastikoa eta metala.

Kolorea sartzerakoan argia izango dugu kontuan, eta honek sortzen dituen distirak, itzalak eta, ondorioz, kolorearengan duen eragina.

1. Goiko 3D irudiaren ikuspuntua erabaki eta marraztu koloretan, sketching delakoa egiten.
2. Zure objektu-tresna-makina hautatu eta marraztu.

ARTE GARAIKIDEA EZAGUTU, ANALIZATU, SORTU ETA EBALUATU.

Zein duzu gustokoen, A ala B?

Ideia bat pentsatu eta garatuko dugu. Argi daukagunean ideia landuta, objektu batean integratuta salduko diogu ikusleari. Arte produktua egiten saiatuko gara. Gabonak datoz, goazen denok erostera!

 

MARRAK DANTZAN: 120 MARRAZKIKO ANIMAZIOA

(Maddi B.-ren marrazki batzuk.)

 

Kalkatuta, kopiatuta eta asmatuta. Musika eta dantza bideo zatia aukeratu eta 120 marrazkiko animazioa egiten saiatu gara, 12 marrazki segunduko, 10 segunduko animazioa. 

Musika eta dantza bideoak ezagutu, identifikatu, baloratu; ondoren, irudiak eta mugimendua analizatu, irudiaren hainbat konposizio elementu ezagutu eta analizatu; jarraian, prozesuaren atalak jarraitu; ondoren, marrazkiak sortu, hizkuntza plastikoak probatu, ikertu eta erabili marrazkiak sortzeko; eta, azkenik, animazioa sortu bideo formatoan eta baloratu.

(Olatz A.-ren animazioa).

Animazio guztiak hemen igoko ditugu, ikusteko KLIKATU.

 

(Malak E.)       (Ane Z.)

GIMP SOFTWARE LIBREA: IRUDI EDIZIOA PERSPEKTIBA LANTZEKO.

Perspektiba lantzen ari gara. Plastika gelan eta ikastetxeko korridorean hainbat marrazki egin ondoren, IKTak erabilita jarraitzen dugu perspektibarekin jolasean, Gimp irudi editorea erabiliko dugu kasu honetan. Aste honetako Louvreko lapurreta dela eta, Louvre bertara joan gara eta hormetako arte lan bat lapurtu dugu, eta bere lekuan, beste bat jarri dugu, Basquiatena hain zuzen, inor kontura ez dadin.

Hurrengo ariketa marrazkia egitea izango da, paperean, arkatza eta boligrafoa erabilita. Perspektiba lantzen jarraituko dugu, kasu honetan, sukaldea marraztuko dugu. Gure laguntzailea 3D objektuak eta eszenak dituen webgune bat da, SKETCHFAB du izena. Hauetako batzuk dohainik deskarga daitezke, jakiteko. Klikatu eta nabiga dezakezu 3D moduan.

Cucina Angolare - Corner Kitchen 2025300701 by baldoVReal on Sketchfab

Hurrengo ariketak:

• Serengeti ala Erroma. Digitalki eginiko ariketa (INKSCAPE).
• Espazio-ontzia.
• Film laburra ikusi.
• Irudiak ezagutu.
• Irudiak analizatu.
• Marrazkia sortu.
• Lana baloratu eta erakutsi.

DISEINU GRAFIKO DIGITALA: SILUETA EGIN.

Musika webguneak sortzen ari gara, bakoitzak bere musika taldea edo musikaria aukeratu du. Ahal bada, euskaraz kantatzen dutenak aukeratuko ditugu, baina, bai ala bai, Euskal Herrikoak izan behar dira aukeratutakoak eta ahalik eta estilo edo musika genero ezberdinak izatea aberasgarria izango da.

Helburua, webgunea garatzeko beharrezkoak diren marrazkiak, irudiak, konposizio,kolore eta beharrezkoak diren elementuak sortu, eskuratu eta antolatzea; informazioa zabalduz modu erangikor eta sortzailean.

GURE MUSIKA webgune honetan, pixkanaka, egin ahala, estekatuta egongo dira ikasleen webgune guztiak.

(Irudia LENDAKARIS MUERTOS diskatik hartua)

Webgunean informazioa jarri eta diseinu grafiko digitala garatzeko siluetak egiten ikasiko dugu.

1. Deskargatu berri dugun irudia INKSCAPE software librean inportatu.

2. Gezia tresna erabilita neurria handitu/txikitu, kokatu, biratu...

3. Arkatz berezia erabilita silueta marraztu, barruko kolorea kendu eta marrari kolorea eta lodiera ezarri.

4. Jatorrizko irudia eta silueta-marra aukeratu eta OBJEKTUA/KLIPA/EZARRI.

5. SILUETA eginda dago.

6. TESTUA(A) tresnarekin testuak sortu, kolorea, tipografia...ondoren mugitu, kokatu, biratu.

7. Forma geometrikoak sortu, karratua...

8. Aukeratu eta ESPORTATU (.PNG).

 

OINARRIZKO JAKINTZAK ETA EBALUAZIO IRIZPIDEAK

120 MARRAZKI: 10 SEGUNDUKO ANIMAZIOA.

 

Marrazkiak bata bestearen jarraian kokatuko ditugu dantzaren animazioa lortzeko. Segundu bakoitzean 12 marrazki jarriko ditugu. Orokorrean 24 irudi segunduko dira animazioak. A4 orrialdean 8na marrazki eginda, guztira, 15 orrialde marraztuko ditugu. Behin marrazkiei argazkiak aterata #openshot bideo-editore edo antzeko aplikazioetan DANTZAren bideoa osatuko genuke, musika eta guzti.

Iaz ere egin genuen, hemen.

2022an ere, klikatu.

ARTELAN KLASIKOA MARRAZTU

 Ikusizkoen hezkuntza garatzeko eta arte garaikidea ulertzeko eta deskodifikatzeko, arte klasikoa ezagutuko dugu, analizatu, sortu eta erakutsi. Interneten bilatu eta aukeratu XIV, XV, XVI eta XVII. mendeko artelan bat. Gustukoena. Bidali postaz irudia, nork eginda, garaia eta herrialdea. Interneten non eta nola bilatu? google irudiak, museotako webguneak, wikipedia eta antzekoak, google art project, adimen artifiziala erabilita, etxean galdetuta...

Behin lanean jarrita kartoizko kaxan tenpera erabilita artelanaren interpretazioa egingo dugu.

Argiak koloreari eragin:

Zerocalcare komikia euskaraz eskura daukazu (Farmazia Beltzak argitaratua), bertan antzeman daiteke argiak kolorean duen eragina ere. Netflixen duzu animazioa ere. Lan ikaragarri ona da. Klikatu beheko irudian eta Eibar.org webgunean berria irakur dezakezu. Behin Eibar.org helbidean sartuta, leku askotara eramango zaitu, adibidez, E-GORBLOGera, eta bertatik hona: #EuskalKomikiarenEguna, adibidez.